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到2022年建成百個左右支撐全面振興的一流學科
——《遼寧教育現代化2035》《遼寧加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》系列解讀之四
  發布時間:2019年05月02日  信息來源:遼寧日報
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  到2022年,大連理工大學、東北大學兩所高校世界一流大學建設取得明顯成效;8到10所省內高水平高校國內一流大學建設取得重要進展;100個左右學科成為支撐遼寧全面振興的一流學科……近日,《遼寧教育現代化2035》《遼寧加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》正式印發,省教育廳有關負責人對“雙一流”建設相關政策舉措進行解讀。

  自2017年啟動“雙一流”建設以來,我省已初步建立了較為完備的“雙一流”建設制度體系,在全國較早創新構建“雙一流”建設配套機制,初步實現“雙一流”建設與全面振興的緊密對接。針對高校大而不強、全而不精等短板,我省將在提升服務社會能力、推進學科群建設、加強人才引育等方面集中發力,深入推進“雙一流”建設,大幅提升我省高等教育的核心競爭力。

  “雙一流”建設要以服務全面振興為重要使命,這已成為全省高校的共識。從2018年起,我省積極引導全省高校實施“學科立地”計劃,現已取得一批重要成果。如東北大學與朝陽縣成立礦冶工程技術研究院,由院士領銜聯合攻關低品位礦石篩選等難題;遼寧科技大學與奧克集團全面合作,生產從原材料到工藝技術均具有自主知識產權的耐高溫無色透明聚酰亞胺(膜)材料,預計年產值3億元至5億元。未來,我省將針對“五大區域發展戰略”中經濟發展相對薄弱的縣域和遼西北地區,繼續深入實施“學科立地”計劃,加大力度引導高校服務全面振興。

  發展學科群是建設一流大學的必由之路。目前,全省已有多個高校積極推進學科群建設工作,如東北財經大學依托應用經濟學、工商管理、統計學等6個省一流學科打造高水準經管學科群;遼寧工程技術大學圍繞礦業工程、安全科學與工程、測繪科學與技術3個省一流學科重點打造礦產資源智能開采與清潔高效利用等一流學科群。未來,各高校將進一步加大學科群建設探索力度,逐步形成符合自身發展實際的一流學科群建設模式。

  “雙一流”建設,人才培養是根本任務,2017年以來,全省一流學科共引育長江學者等國家級高端人才83人。今后,我省將以“遼寧省高校高端人才隊伍建設工程”“一流學科領軍人才海內外引進計劃”“攀登學者支持計劃”等重大工程計劃為載體,持續加大高端人才隊伍和創新團隊引薦、引進和培養力度,匯聚一批具有國際和國內領先水平的高端人才。同時,大力培養、引進學科領軍人才、高層次科技創新人才和青年拔尖人才,以一流的人才隊伍支撐一流大學和一流學科建設。 

  【 字體: 】 【打印文章 責任編輯:孫嘉陽  
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